Anuncian VIII congreso mundial sobre violencia en la escuela

En México, no hay los suficientes programas preventivos para erradicar violencia de todo tipo en las escuelas

En nuestro país, no existen los suficientes programas para prevenir y erradicar la violencia en las escuelas.

Así lo destacó aquí, Azucena Ramos, presidenta del grupo Vivir en Armonía, al tiempo una de las organizadoras del VIII Congreso Mundial Sobre Violencia en la Escuela.

Congreso que tendrá lugar en el municipio de Puerto Vallarta los días 1, 2 y 3 del mes de abril de este año.

En rueda de prensa, cuestionada sobre la violencia reciente registrada en escuelas del país, dijo que es un tema que podría ser complejo, “sin embargo, no lo es, falta conjuntar esfuerzos para implementar programas preventivos para erradicar un problema de esta naturaleza”.

Para empezar dijo que no es funcional el sistema de Escuela para Padres si no hay un sustento contundente social y el simple hecho de aplicar un programa como Operativo Mochila, no es suficiente para atacar el problema.

Opinó que México debería implementar un sistema español como es un Sociograma o Mapeo para estudiar las relaciones que se dan en los salones de clase con los niños estrellas y los que son rechazados, por ejemplo.

En otro orden de ideas dijo que el Congreso será importante para rescatar temas de interés para la comunidad.
Actualmente hay 170 ponencias registradas, en su gran mayoría de universidades del país y otras del extranjero.

Entre algunos de los conferencistas, se mencionan a Alfredo Furlán de México, Luz María Velázquez de México, Terry Spitzer de México, Jonathan Cohen de EUA, Grace Skrzypiec de Australia, Víctor Pavia de Argentina, Inés Dussel de México, María Jesús Comellas de España, Nora Alterman de Argentina y Ophelia Pastrana de México.

Este será un foro académico mundial para tratar el problema de la violencia estructural que se vive en la sociedad de nuestro tiempo y se trabajará en los siguientes ejes:

1.- Convivencia. Prácticas pedagógicas y creación de ambientes inclusivos para el aprendizaje.

2.- Clima escolar. Manejo de conflicto en instituciones educativas.

3.- Formas de violencia en las escuelas. Bullying.

4.- Violencia a través de las TIC. Cyber bullying, grooming, sexting.

5.- Representaciones, concepciones y prácticas en torno a las diferencias en contextos escolares. Identidad de género. Machismo.

6.- Políticas públicas. Violencia y disciplina en escuelas.

7.- Enfoques analíticos. Problemas de convivencia.

8.- Adicciones. Proceso que culmina en el consumo de sustancias.

9.- Trastornos alimentarios. Bulimia, anorexia.

10.- Prácticas institucionales en el manejo de la disciplina. Dispositivos disciplinarios y políticas.

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